Collège

Le collège de l’ensemble scolaire Saint Jean-Paul II accueille des filles et des garçons âgés de 11 à 15 ans de la sixième à la troisième

Missions

• Donner ou redonner le goût de l’apprentissage et du travail
• Faire grandir ou renaître  la confiance en soi nécessaire pour progresser

Objectifs

• Acquérir les connaissances, les compétences et la culture nécessaires à chacun
• Construire un projet de formation et d’orientation
• Prendre conscience de l’importance du Bien commun par le respect des règles de la vie sociale et scolaire

Atouts

• Pédagogie différenciée grâce à un effectif contrôlé
• Projets pédagogiques variés
• Activités périscolaires intégrées à l’emploi du temps (sport, travaux manuels, musique, etc…)
• Prise en charge des élèves avec une  prise en compte des difficultés de chacun
• Accompagnement pastoral pour ceux qui le souhaitent
• Contribution financière des familles permettant l’accès du plus grand nombre à nos établissements

FSE Fond social Européen

Le collège St Jean-Paul II Établissement scolaire est co-financé par le Fonds Social Européen

Dispositif : Renforcement post Covid des dispositifs de prévention et de remédiation du décrochage du Collège et Lycée professionnel St Jean Paul II

 Opération : 202101762

L’opération procède d’un renforcement éducatif qui s’opère selon deux modalités qui nous apparaissent distinctes, à la fois de par leur objet, et de par les participants bénéficiaires, à savoir :

• Un renforcement éducatif au profit des élèves du collège quel que soit leur statut (demi-pensionnaire ou interne) par l’action de terrain quotidienne de l’équipe des éducateurs et du responsable de vie scolaire, telle que détaillée dans la fiche action correspondante.
• La mise en place d’un accompagnement éducatif renforcé au profit des élèves accueillis au sein de l’Internat Educatif et Scolaire. Accueillant à la fois collégiens et lycéens, cette prise en charge au sein de l’Internat inscrit un renforcement significatif de l’accompagnement éducatif et en faveur des bénéficiaires et de la réussite scolaire (aide aux devoirs, activités/animations supplémentaires, activités de responsabilisation, etc.)

1. Un renforcement de la collaboration du tandem professeurs/ éducateurs par la mise en place d’un suivi individualisé pour des jeunes collégiens(es) :

• – D’un repérage/diagnostic des besoins de chaque élève, partagé avec l’équipe pédagogique (professeur principal)
• – De la réalisation d’accompagnements individuels à périodicité régulière de chaque élève, ainsi qu’en cas de besoin urgent (“incidents” de comportements lors des cours, etc.)
• – La réalisation d’entretiens périodiques avec les parents et le professeur principal de l’élève,
• – L’accompagnement éducatif des élèves lors des “heures creuses” de l’emploi du temps, ainsi que lors de la pause méridienne. En période pandémique, et afin d’éviter les brassages, les activités sportives et culturelles ont dues être interrompues. En conséquence, nous avons constaté une augmentation en agitation et en agressivité chez certains jeunes.

Nous proposons donc une reprise de ces activités en mettant davantage l’accent sur la résilience à travers à la fois des ateliers et un accompagnement psychologique renforcé pour répondre aux difficultés des élèves en cette période particulière.

• – L’accompagnement des élèves lors visites de sites ou de lieux en lien avec les items éducatifs poursuivis

Cette action de terrain et quotidienne est complétée par des interventions réalisées par des prestataires, également dans une dimension éducative :

• Activités sportives (activité gommier, team building, boxe, théâtre, randonnées, kayak,), atelier culinaire, slam, activités musicales, natation
• L’organisation de visites propres aux internes (ex les mercredi après-midi, lors des temps d’internat)
• L’animation d’Ateliers thématiques : sont prévus des ateliers sur l’équilibre alimentaire, la puberté, les conduites addictives, la sécurité routière la réduction des déchets, l’action écocitoyenne…
• Un atelier spécifique de développement personnel

De manière particulière, en réponse à la crise sanitaire, l’action prévue voit : 

• Une adaptation et un renforcement de l’accompagnement psychologique à la fois individuel en cas de besoin, et par petit groupe. Comme cité précédemment, cette crise sanitaire a placé beaucoup de familles dans la précarité (chômage, activités partielles, diminution du pouvoir d’achats, déséquilibre familial, …) créant une démotivation, une angoisse dans la cellule familiale. Ces conséquences sont ramenées à l’école et nous retrouvons ainsi des élèves mal dans leur corps). C’est pourquoi, nous pensons qu’il est utile et nécessaire qu’une prise en charge psychologique des élèves et des familles soit mise en place par des ateliers de :

– Afin d’apporter des réponses ciblées aux problématiques Post-Covid, cette action comprendra également un plan de mise à niveau avec un accent mis sur l’utilisation des outils numériques dans les apprentissages. Ce plan de remise à niveau sera réalisé conjointement par une association agréée en remise à niveau, ainsi qu’un référent numérique. Il s’agit d’un cours, hors référentiel EN, qui viendra enrichir l’emploi du temps des élèves à concurrence de 2h hebdomadaires.

Ce dispositif est financé par :

Contact/Inscriptions

Contacter le secrétariat de l’ensemble scolaire St JPII :

scolaire@lesperancepsl.org – 05 96 75 88 85